El papel del profesor en la innovación educativa. Algunas implicaciones sobre la práctica innovadora

Articles més llegits del mateix autor/a

• José Tejada Fernández, La formación de formadores. Apuntes para una propuesta de plan de formación , Educar: 2002: Núm.: 30 Formación permanente del profesorado
• María Magdalena Ku Mota, José Tejada Fernández, Detecció de necessitats de formació del professorat dels instituts tecnològics de Quintana Roo, Mèxic, basades en competències professionals , Educar: Vol. 51 Núm. 2 (2015): Formació en alternança a l’Educació Superior: Perspectives i experiències
• José Tejada Fernández, Adalberto Ferrández Arenaz, Carmen Ruiz Bueno, La planificación de los formadores de formación profesional y ocupacional , Educar: 1996: Núm.: 20 La funció docent a la formació professional i ocupacional
• Fortino Sosa Treviño, José Tejada Fernández, Las teorías implícitas en la formación ocupacional y profesional , Educar: 1996: Núm.: 20 La funció docent a la formació professional i ocupacional
• Lluc Massaguer Busqueta, José Tejada Fernández, Avaluació de l’ajustament entre les competències acadèmiques i les professionals dels titulats del grau de Disseny Gràfic: cap a un dispositiu de diagnòstic , Educar: Vol. 57 Núm. 1 (2021): Professionalització i ocupabilitat: una relació necessària
• José Tejada Fernández, Saturnino de la Torre, La innovació als centres educatius de Catalunya , Educar: 1995: Núm.: 19 Innovació educativa
• Antonio Navío Gámez, José Tejada Fernández, Presentació / Presentación , Educar: 2006: Núm.: 38 Línies de recerca en la formació per al treball
• José Tejada Fernández, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Presentació , Educar: Vol. 51 Núm. 2 (2015): Formació en alternança a l’Educació Superior: Perspectives i experiències
• José Tejada Fernández, Presentación , Educar: 1995: Núm.: 19 Innovació educativa