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Resumen
La relación entre el audiovisual y la educación ha pasado por momentos de ignorancia mútua, de recelo y de complicidad. El cine, con su capacidad de seducción, se ha utilizado como herramienta educativa sobre todo en relación con la infancia y en entornos escolares. Los avances de la neurobiología permiten dar una explicación a este fenómeno y, a la vez, dan pistas interesantes para comprender cómo funciona el cerebro en relación con los aprendizajes. En este sentido la potencialidad motivadora del cine puede ejercer un papel muy importante.Palabras clave
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