How to Cite
Abstract
This study belongs within the context of the course in Research Applied to Intervention, as part of the degree in Social Work at the University of Barcelona, in the context of service training in partnership with the FEDAIA federation of entities involved in the care and education of children and adolescents. The overall objective of the study is to identify the degree of impact on mental health in the group of children and adolescents at psychosocial risk in Catalonia, on the basis of the perceptions of social work professionals. The research promises to provide useful knowledge in the field of attention to the mental health of children and adolescents, especially for those involved from the different branches of social care, with a view to enhancing professional practice and improving the quality of life of the target group.Keywords
References
Bardón, C. (2004). “Los trastornos mentales graves en la infancia y en la adolescencia”. En: L’interrogant: Revista de la Fundació Nou Barris per a la Salut mental, 11. http://www.revistainterrogant.org/?page_id=118
Berghman, J. (1996). “Conceptualising Social Exclusion”. Ponència presentada a la Conferència d’European Science Foundation sobre Social Exclusion and Social Integration in Europe: Theoretical and Policy Perspectives on Poverty and Inequality. Blarney, Irlanda, 26-31 de març. FEDAIA, (2012). http://www.social.cat/documents/pobresainfantilfedaia_informe.pdf
García, J. J.; Domínguez Carral, J. (2012). “¿Existe un sobrediagnóstico del trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH)?”. En: Evidencias en Pediatría: Vol. 8 núm. 3.
Generalitat de Catalunya (2010). Pla Integral d’atenció a les persones amb trastorn mental i addiccions. Barcelona: Departament de Salut. http://www20.gencat.cat/docs/canalsalut/Home%20Canal%20Salut/Professionals/Temes_de_salut/Salut_mental/pdf/plaintegsmental.pdf
Generalitat de Catalunya (2008) Guia de serveis per a persones amb malaltia mental. Departament de Benestar i Ciutadania.
Generalitat de Catalunya (2009). Oferta i utilització de serveis i recursos per a la infància i l’adolescència de Catalunya: Pla Director d’infància i adolescència a Catalunya (document núm. 7). Departament d’Acció Social i Ciutadania.
Generalitat de Catalunya (2010). Pla Integral d’Atenció a les Persones amb Trastorns Mentals i Addiccions. Departament de Salut.
Generalitat de Catalunya (2012). Barcelona Observatori de Tendències de Serveis de Salut. % de pacients atesos al CSMA i CSMIJ amb alguns dels diagnòstics compatibles TMS o TMG. http://www.gencat.cat/salut/botss/html/ca/dir6_l76/doc35741.html
Generalitat de Catalunya. (2012). Estadístiques de persones amb discapacitat. Departament de Benestar i Família
Jiménez, A Mª. (2004). “Dispositivos de internamiento terapéutico para patología mental grave de niños y adolescentes”. En: Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, núm. 89. Madrid. http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S021157352004000100011&script=sci_arttext
Pineda, L.; Tarrés, A. (2011). “La pobresa a Catalunya, un abans i un des-prés de la crisi”. En: Perspectiva escolar, 360. Crisi, pobresa i infància. www.obdesigualtats.cat/intra/ob/documents/PobresaPERSPECTIVAESCOLAR.pdf
Renés, V.; Lorenzo, F.; Chahin, A. (2007). Poniendo en práctica la Estrategia Europea para la inclusión social. Del plano europeo al plano local. Fundació Lluís Vives. http://www.fundacionluisvives.org/upload/16/16/cuaderno_europeo4.pdf
Síndic de Greuges. (2012). Informe sobre la pobresa infantil a Catalunya. http://www.sindic.cat/site/unitFiles/3346/Informe%20sobre%20pobresa%20infantil%20setembre%202012.pdf
Spicker, P. (2009). “Definiciones de pobreza. Doce grupos de significados”. En: Spicker, P.; Álvarez, S.; Gordon D. Pobreza. Un glosario internacional. Buenos Aires. Clasco Coleccion.
Subirats, J. (dir) (2004). Pobreza y exclusión social. Un análisis de la realidad española y europea. Barcelona. Fundació La caixa. Colección Estudios Sociales, 15.
València, M. (2007). “Trastornos mentales y problemas de salud mental”. En: Salud Mental. Vol. 30, Núm. 2. http://www.inprfcd.org.mx/pdf/sm3002/sm300274.pdf
Rights
Copyright
Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa es publica en accés obert sota la llicència Creative commons reconeixement-nocomercial (by-nc): es permet l’ús del seu contingut sempre que se citi l’autor o l’autora i la publicació, amb la seva adreça electrònica exacta. Es permet la generació d’obres derivades sempre que no se’n faci un ús comercial. Tampoc no es pot utilitzar l’obra original amb finalitats comercials.
El copyright © de la revista pertany a la Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés. Universitat Ramon Llull