Envelliment actiu, pedagogia gerontològica i bones pràctiques socioeducatives amb persones adultes grans

Lourdes Bermejo

No. 51 (2012), Monogràfic

No. 51 (2012)

Active ageing, gerontology pedagogy and good practices in social and educational activities with elderly people

Monogràfic

Lourdes Bermejo

Lourdes Bermejo

https://orcid.org/0000-0001-6551-4596

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How to Cite

Bermejo, Lourdes. “Active ageing, gerontology pedagogy and good practices in social and educational activities with elderly people”. Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, no. 51, pp. 27-44, https://raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/260500.

Abstract

In present society, lifelong learning can be an excellent opportunity for elderly people for a happy and full life. Gerontologic pedagogy or teaching offers specific answers, so that social and education programs can meet the needs of its users, and at the same time, can also promote a more active participatory citizenship. In order to achieve that, some of its essential aspects must be analyzed, and maybe also improved: objectives, contents, methodology, assessment, and the way to perform the teacher role. Good practices are an important means for analyzing and improving social and education programs for elderly people

Keywords

lifelong learning
constructivism
empowerment
active ageing
social and Educational programs for the elderly

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