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Resum
El temps es fa servir per designar la durada d’algun objecte o esdeveniment. A la vida quotidiana de la infància i l’adolescència, la gestió del temps en l’àmbit familiar es duu a terme de manera reiterada, subtil i manifesta. Tot i això, els infants que viuen sota la mesura d’acolliment residencial, separats de les seves famílies d’origen a causa d’una situació de desemparament, tenen algunes necessitats específiques vinculades amb la noció i gestió del temps (com ara el temps de la mesura d’acolliment, visites i permisos familiars, etc.). L’objectiu d’aquest treball és detallar una sèrie d’estratègies socioeducatives encaminades a afavorir la incorporació de la dimensió temporal a la pràctica socioeducativa. Aquestes estratègies, vinculades amb els ritmes i les rutines diàries, han d’afavorir la incorporació de la concepció del temps i la seva gestió, permetent als infants i adolescents tenir una perspectiva de la seva vida i de tot allò que s’esdevé vinculada al temps.
Paraules clau
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