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Resum
En la praxi professional de l’educació social, especialment en les línies d’actuació de l’animació sociocultural, però també en àmbits com el treball amb col·lectius específics en què els processos d’expressió constitueixen la primera eina per a la diagnosi prèvia a qualsevol disseny d’intervenció, o en processos de desenvolupament sociocomunitari en què el patrimoni cultural exerceixi un paper central, apareix la praxi teatral com un territori pel qual els subjectes solen transitar per raons diverses. Essent així, un dels majors problemes que trobarà qui vulgui utilitzar el teatre com a eina d’intervenció enaquest camp serà el de la formació específica rebuda, de manera que la intervenció esdevé impossible si ha de fer-se amb criteris de rigor i professionalitat. Amb aquest treball pretenem oferir una panoràmica general que mostri les diverses interseccions entre educació social i teatre per a després presentar una proposta orientada a la formació inicial en
pedagogia teatral en la perspectiva de l’educació social.
Paraules clau
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