D'on ve i com és el projecte Ciències 12-15

Main Article Content

Mercè Izquierdo
Joan Aliberas Maymí

El projecte ‘Competències de Pensament Científic, Ciències 12-15’ es va elaborar com a exemplificació de com podia ser un ensenyament de les ciències basat en les competències i en una participació activa i genuïna de l’alumnat. Es busca que els alumnes es sorprenguin amb els fenòmens i que això els porti a interaccionar-hi, a pensar, a dialogar i a representar el que succeeix, per arribar a consensos, establir les regles de com es comporta la naturalesa i aplicar-les a altres situacions establint similituds. És una proposta que integra diverses ciències i coneixements perquè cada alumne sigui competent en mirar el món material on viu a partir d’alguns instruments i d’un conjunt de lleis que el transformen i l’embelleixen.

Paraules clau
Competència , experiment , llenguatge , pensament, diàleg

Article Details

Com citar
Izquierdo, Mercè; Aliberas Maymí, Joan. «D’on ve i com és el projecte Ciències 12-15». Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 2026, núm. 51, p. e541, doi:10.5565/rev/ciencies.541.
Referències

Aliberas, J. (2026) El llenguatge, suport en la construcció escolar de l’energia. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 546. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.546

Aliberas, J. i Izquierdo, M. (2026) De l’enciam als elements, de l’espelma al canvi químic. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 545. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.545

Calvo, C i Aliberas, J. (2026) Magma, volcans, roques... Una mirada a l’interior de la Terra sense moure’s de l’aula. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 547. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.547

Domènech, L. (2026) El sol surt per l’est... o no?. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 548. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.548

Elcacho, M. i Guerrero, M. (2026) El cos humà, una complexitat abordable des de la ciència escolar i font de pensament crític. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 550. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.550

Guitart, F. (2026) El joc dels ions i el de la taula periòdica: dues activitats gamificades en situacions d’aprenentatge. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 557. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.557

Guerrero, M. i Elcacho, M. (2026) Que ve el llop! Una mirada científica i crítica als ecosistemes des de la ciència escolar. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 552. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.552

Ribas, N. (2026) Sortida a Sant Miquel del Fai: El repte d’entendre i interpretar un paisatge. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 549. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.549

Articles més llegits del mateix autor/a

1 2 > >>