Ciència escolar per als reptes actuals: esculls en el camí i estratègies per superar-los

Main Article Content

Mercè Izquierdo Aymerich
Conxita Calvo Lomero
Fina Guitart Mas
Gemma Garcia Cáceres
Joan Aliberas Maymí
Josep Lluís Estaña Viver
Mercè Guerrero Sala

Per lluitar contra la desafecció envers la ciència escolar i fer-la atractiva per a l’alumnat, la recerca edu-cativa mostra que cal evitar de topar amb alguns esculls: el de tractar-la com a simple informació, el de confondre-la amb formació d’especialistes, el d’ignorar les idees intuïtives del sentit comú, o el de pre-tendre regular-la amb criteris purament científics. En aquest article descriurem algunes vies –potser innovadores– per evitar aquests esculls i fer possible una veritable Activitat Científica Escolar (ACE). És el que estem intentant cada dia a classe, utilitzant el projecte “Ciències 12-15”.

Paraules clau
modelització, experimentació, argumentació, llenguatge, regulació

Article Details

Com citar
Izquierdo Aymerich , Mercè et al. «Ciència escolar per als reptes actuals: esculls en el camí i estratègies per superar-los». Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 2022, núm. 43, p. 38-47, doi:10.5565/rev/ciencies.443.

Articles més llegits del mateix autor/a