El llenguatge, suport en la construcció escolar de l'energia

Main Article Content

Joan Aliberas Maymí

Presentem resumida una Situació d’Aprenentatge de segon d’ESO del projecte Ciències 12-15 dirigida a la comprensió de fenòmens relacionats amb intercanvis d’energia. Paral·lelament, mostrem com el llenguatge ajuda en la construcció del corresponent model teòric i també que entendre el comportament del món empeny a la introducció de termes específics. A més a més, s’hi mostra la relació entre processos constructius i processos transmissius i com es complementen.

Paraules clau
regles de comportament, regles de llenguatge , Activitat científica escolar , constructiu , transmissiu

Article Details

Com citar
Aliberas Maymí, Joan. «El llenguatge, suport en la construcció escolar de l’energia». Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 2026, núm. 51, p. e546, doi:10.5565/rev/ciencies.546.
Referències

Izquierdo i al. (2023). Competències de Pensament científic. Ciències 12-15. Unitat 5. https://ddd.uab.cat/pub/recdoc/2023/310534/UD5_Que_tenen_en_como_les_muntanyes_russes_i_els_castellers_-_novembre_2023.pdf

Articles més llegits del mateix autor/a

1 2 > >>