Nota de los Editores

Nota de los editores

Xavier Fontich Vicens, Emilee Moore

5-10

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Autores Invitados

Las transformaciones de la lectura en el aula

Teresa Colomer Martínez

11-21

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Artículos

Reciclando Brossa: una experiencia didáctica de poesía experimental en la formación inicial de maestros

Elisabet Contreras Barceló, Julieta Torrents Sunyol

23-42

PDF (Català)

La relación entre la motivación intrínseca/extrínseca y la habilidad de hablar inglés L2 entre los estudiantes masculinos y femeninos iraníes de EFL

Gholamreza Salehpour, Ali Roohani

43-59

PDF (English)

Tratamiento automático de los profesores en el tercero y quinto año en Francia e Italia: entre gramática y contenido

Sara Mazziotti

61-76

PDF (Français (Canada))

Reseñas

Reseña: Enseñar y aprender lenguas en un modelo educativo plurilingüe. Metodologías y estrategias para el desarrollo de proyectos educativos y para la práctica docente, por Mònica Pereña, 2018

Maria Teresa Sans Bertran

77-82

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Entrevistas

Una entrevista con Jonathan Rosa, experto en lengua, raza y educación

Lídia Gallego-Balsà

83-88

PDF (English)