Cuerpos, miradas y dispositivos. Artistas latinoamericanos y experiencia estética maquínica
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Este artículo examina cómo prácticas artísticas contemporáneas en América Latina tensionan los regímenes algorítmicos, reconfigurando los vínculos entre percepción, visualidad y poder. A través del análisis de las obras de Rafael Lozano-Hemmer, Nicolás Briceño y Daniel Cruz, se explora cómo la interacción entre el cuerpo y las máquinas genera experiencias estéticas inmersivas y participativas.
Lozano-Hemmer utiliza tecnología para transformar al espectador en un participante activo. Briceño cuestiona los límites de la visualidad humana mediante dispositivos tecnológicos y materiales cotidianos, mientras Cruz revela datos invisibles en la vida cotidiana a través de la interacción entre cuerpo y tecnología.
El artículo identifica una línea estética común, posible de ser comprendida como interactividad poética (Penny 2000), que desestabiliza las formas tradicionales de percepción y contribuye a redefinir el rol del espectador en la era algorítmica. Estas prácticas posicionan al arte contemporáneo como un espacio crítico donde las tecnologías digitales expanden la experiencia sensorial y exponen las tensiones entre imagen, tecnología y poder.
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(c) Cristóbal Enrique Vallejos Fabres, Valentina Aburto Espinosa, 2025
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Cristóbal Enrique Vallejos Fabres, Universidad Católica Silva Henríquez
Doctor en Filosofía con mención en Teoría e Historia del Arte (Universidad de Chile). Académico investigador de la carrera de Pedagogía en Educación Artística de la Universidad Católica Silva Henríquez. Responsable del Núcleo de investigación «Contemporaneidad, imágenes y memorias», de la Escuela de Artes y Humanidades de la misma Universidad. I. R. del Fondecyt de Iniciación n.° 11230108: «Cultura Visual Maquínica: Visualidad y lenguaje algorítmico en el contexto de la cultura digital y la producción artística latinoamericana actual (2000-2020)».
Valentina Aburto Espinosa, Investigadora independiente
Profesora de Artes Visuales y licenciada en Educación de la Universidad Autónoma de Chile. Certificada en Arte y Espacio Público de la Universidad de Chile, así como en Experiencia de Usuario Avanzada (UX/UI) vía LinkedIn Learning. Actualmente, Asistente de Investigación en el proyecto Fondecyt «Cultura Visual Maquínica: Visualidad y lenguaje algorítmico en el contexto de la cultura digital y la producción artística latinoamericana actual (2000-2020)». Con experiencia en docencia, coordinación académica y en la administración de plataformas de e-learning. Lideró proyectos educativos didácticos, como la creación de videojuegos para establecimientos educacionales rurales de la región del Maule en el contexto de la pandemia por COVID-19. También se ha desempeñado entregando soluciones digitales a través del diseño web y gráfico.
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