• Main Navigation
  • Main Content
  • Sidebar
  • Registre
  • Inici de la sessió
    Castellano
    English
##common.pageHeaderLogo.altText##
  • Darrer Número
  • Arxius
  • Quant a
    • Sobre la revista
    • Contacte de la revista
    • Matèries
  1. Pàgina d'inici
  2. Arxius
  3. Núm. 18 (2025)

Editorial

Competència matemàtica en crisi: la urgència d'una mirada sistèmica

Berta Barquero, Marianna Bosch
Accés (Castellano) Accés

Secció monogràfica

Las prácticas en la formación de docentes en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE): un terreno por explorar

Les pràctiques en la formació de docents en l'ensenyament de l'espanyol com a llengua estrangera: un terreny per explorar

Mar´`ía Vicenta González Argüello, Carmen Ramos M´éndez

1-4

Accés (Castellano)

Percepciones del profesorado de ELE en formación en torno a la observación durante las prácticas docentes

Percepcions del professorat d'ELE en formació al voltant de l'observació durant les pràctiques docents

Carmen Ramos Méndez, Alma Laura Montes Hernández, María Vicenta González Argüello

1-18

Accés (Castellano)

Desafíos en la selección de recursos didácticos: perspectivas del profesorado en formación

Reptes en la selecció de recursos didàctics: perspectives del professorat en formació

Juliana Cristina Faggion Bergmann, Gabriela Marçal Nunes

1-16

Accés (Castellano)

Las preguntas en la interacción reflexiva entre tutores y profesores de ELE en formación inicial durante las prácticas formativas

Les preguntes en la interacció reflexiva entre tutors i professors d'ELE en formació inicial durant les pràctiques formatives

Azahara Cuesta García, Jaume Batlle Rodríguez

1-15

Accés (Castellano)

La investigación-acción en la formación inicial del profesorado de ELE: ¿resistencia, requisito o recompensa?

La recerca-acció en la formació inicial del professorat d’ELE: resistència, requisit o recompensa?

Marta García García

1-15

Accés (Castellano)

Història i epistemologia

La situación de la filosofía en las aulas. Su desvanecimiento en el aula frente al decrecimiento del pensamiento crítico

La situació de la filosofia en el sistema educatiu. El seu desenvolupament davant el decreixement del pensament crític

Beatriz Manso de las Heras

1-19

Accés (Castellano)

Articles

La faceta lectora del professorat de Llengua i Literatura i el seu rol com a mediador: un estudi amb docents xilens

Carolina Merino Risopatrón, Giselle Bahamondes Quezada, Carolina González Ramírez, Carolina San Martín Román

1-17

Accés (Castellano)

Categorización de las estrategias didácticas de educación alimentaria: informativas, reflexivas, y prácticas

Categorització de les estratègies didàctiques de l’educació alimentària i nutricional: informatives, reflexives i pràctiques

Alejandra Pinto Ballinas

1-24

Accés (Castellano)

Innovació i experiències

"Scribe of Ages": un videojuego aplicado a las Ciencias y Técnicas Historiográficas

"Scribe of Ages": un videojoc aplicat a les Ciències i Tècniques Historiogràfiques

Pablo de la Pinta Rodríguez, Ainoa Castro Correa

1-20

Accés (Castellano)

Ressenyes de llibres, tesis i projectes

Proyecto: “Recreos creativos e inclusivos”. Aprendizaje-Servicio en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil

Projecte: "Esbarjos creatius i inclusius". Aprenentatge-Servei en la formació inicial del professorat d'Educació Infantil

Jorge Abellán

1-5

Accés (Castellano)

PhD Dissertation: A study on mathematical modelling from a semiotic-cognitive approach and implications on teacher education

Tesi doctoral: Estudi de la modelització matemàtica des d'un enfocament semiòtico-cognitiu i implicacions en la formació del professorat

Ana Luisa Llanes Luna

1-5

Accés (Castellano) Accés (English)

Desenvolupat per

Open Journal Systems
Raco
Universitat de Barcelona logo

Consta a...

Classificació CARHUS+ :
Educació C
DOAJ

Coneix RACO

  • Què és?
  • Criteris d’inclusió i Comitè Editorial
  • Estadístiques
  • Contacte

Directe a…

  • Autors
  • Matèries
  • Revistes
  • Participants

Informació

  • Accessibilitat
  • Avís legal
  • Política de Cookies
  • Col·laboracions

Coordinació

CSUC