n. 4 (2023)
Edição completa
PDF (Català)

Índex

SERCLE
Índex
PDF (Català)

Articles de recerca

Daniel Cassany, Marc Urrutia
4-21
Les (noves) vides del vídeo
PDF (Català)
Cristina Rodríguez García
22-37
Anàlisi d'errors en l'ús de l'article en català com a llengua estrangera amb aprenents txecs
PDF (Català)
Andreu Sentí Pons, Carlos Martínez
38-61
L’ensenyament-aprenentatge del pronom feble "ho" amb la Gramàtica de Construccions Cognitiva
PDF (Català)
Alícia Martí-Climent, Aina Reig, Carmen Rodríguez-Gonzalo
62-83
Les comunitats de lectura professional com a eina de formació mitjançant les videoressenyes
PDF (Català)

Experiències didàctiques

Marina Casas
84-87
Sardana, jota, rumba i corranda: l’experiència vivencial de la música folk en les aules de català de l’Havana amb l’Escamot Català
PDF (Català)
Pau Sitjà Márquez
88-93
Paraulogicant: l’ús de la ludificació a l’aula de CLE a través de ruscs digitals de camps lèxics en un context italoparlant
PDF (Català)

Entrevista

Aina Monferrer-Palmer
94-101
Joaquim Dolz-Mestre: l’aprenentatge de llengües des de l’interaccionisme sociodiscursiu
PDF (Català)

Veus de l'alumnat

Michaela Fickerová
102-103
De la ignorància a la graduació... i més enllà
PDF (Català)
James Ramsburg
104-105
El poder de parlar el català com a estranger
PDF (Català)

Biblioteca crítica

Sergi Montémont i Vilar
106-107
Guide pratique pour l’enseignement-apprentissage du catalan langue vivante au collège et au lycée
PDF (Català)
Elga Cremades
108-110
Plurilingual classroom practices and participation
PDF (Català)