Aplicación de la pragmática en clase. Propuesta para enseñar las disculpas en lengua materna, segunda lengua y lengua extranjera

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Diego Jiménez
Marina Maza
Joanna Milewska
Juan Pablo Mora

La pragmática ha adquirido una importante dimensión convirtiéndose en una disciplina muy estudiada y con muchas posibilidades que abren diferentes frentes investigadores. En este sentido, partimos de esa importancia como pretexto para focalizar esta propuesta en torno a la enseñanza de español. Dentro del campo de actuación de la pragmática centramos la mirada en la forma de disculparse. Para ello, proponemos una serie de actividades que facilitan el aprendizaje de este aspecto atendiendo a tres diferentes contextos con sus respectivos destinatarios, esto es, alumnos de lengua materna (LM), segunda lengua (L2) y lengua extranjera (LE). 

Palabras clave
Lengua Materna, Segunda Lengua, Lengua Extranjera, Pragmática, Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE).

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Cómo citar
Jiménez, Diego et al. «Aplicación de la pragmática en clase. Propuesta para enseñar las disculpas en lengua materna, segunda lengua y lengua extranjera». Doblele: revista de lengua y literatura, vol.VOL 2, pp. 24-35, https://raco.cat/index.php/doblele/article/view/318772.