Núm. 2 (2014) | UTE. Teaching & Technology, Universitas Tarraconensis

Editorial

Ángel-Pío González Soto

PDF (Castellano)

Los Sistemas de Educación Superior en Argentina y Bolivia - Estudio Comparado

Lilian Constanza Diedrich, Alicia del Rosario Bassani, Marco Antonio Limarino

11-25

PDF (Castellano)

Enseñanza de la Iniciación a la Traducción Basada en Competencias: Resultados de una Validación Empírica

Anabel Galán-Mañas

27-47

PDF (Castellano)

Practicum y Trabajo de Fin de Master como ejes profesionalizadores: Análisis de un Master Erasmus Mundus

Charo Barrios Arós, Pilar Iranzo García, Juana Maria Tierno García

49-73

PDF (Castellano)

Educar Mediante las Imágenes de la Barbarie: La Problemática de los Textos Audiovisuales del Holocausto como Herramientas Docentes

Aaron Rodríguez Serrano

75-92

PDF (Castellano)

Quality of Online Courses

Afsaneh Sharif

97-98

PDF (English)

The Application of Eportfolio in Higher Education: implications for Student Learning

Andrea Ximena Castaño Sánchez

99-103

PDF (English)

Competencias TIC de los Docentes para la Enseñanza Mediante Entornos Virtuales en Educación Superior. el Caso de la Universidad de los Andes-Venezuela

Dayana Beatriz Carrillo Mejia

105-108

PDF (Castellano)

An Investigation of the Social and Academic Uses of Digital Technology by University Students

Eliana Gallardo Echenique

109-110

PDF (English)

La Alfabetización Informacional del Profesorado de Educación Secundaria del Estado Español

Juan Francisco Alvárez Herrero

111-114

PDF (Castellano)

Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Facultad de Informática y Electrónica de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Análisis desde la perspectiva de su profesorado

Gonzalo Samaniego Erazo

115-120

PDF (Castellano)

El desarrollo de la competencia en tratamiento de la información y competencia digital desde una didáctica de la historia en bachillerato promovedora del aprendizaje colaborativo

Luis Miguel Acosta Barros

121-124

PDF (Castellano)

L’ús dialògic de les TIC i la participació de la comunitat en entorns rurals i entorns d’extraradi: una oportunitat per a l’èxit educatiu i la superació de desigualtats

Noemí Martín Casabona

125-129

PDF

EDUFAM. Mejora del sistema educativo a través de la formación de familiares de grupos vulnerables. Plan Nacional I+D+i (2014-2016).

Aitor Gómez González

133-135

PDF (Castellano)

Del projecte CONEXITO (Plan I+D+i, 2008-2011) a les Tertúlies Literàries Dialògiques a l’aula: transferir actuacions educatives d’èxit

Carme Garcia Yeste

137-139

PDF

Flecha, R.; García, R.; Ortega, S.; Racionero, S. (2012). Aprendiendo contigo. Barcelona: Hipatia.

Regina Gairal Casadó

143-144

PDF (Castellano)

Editorial

Editorial

Articles

Los Sistemas de Educación Superior en Argentina y Bolivia - Estudio Comparado

Enseñanza de la Iniciación a la Traducción Basada en Competencias: Resultados de una Validación Empírica

Practicum y Trabajo de Fin de Master como ejes profesionalizadores: Análisis de un Master Erasmus Mundus

Educar Mediante las Imágenes de la Barbarie: La Problemática de los Textos Audiovisuales del Holocausto como Herramientas Docentes

Resums de tesis doctorals

Quality of Online Courses

The Application of Eportfolio in Higher Education: implications for Student Learning

Competencias TIC de los Docentes para la Enseñanza Mediante Entornos Virtuales en Educación Superior. el Caso de la Universidad de los Andes-Venezuela

An Investigation of the Social and Academic Uses of Digital Technology by University Students

La Alfabetización Informacional del Profesorado de Educación Secundaria del Estado Español

Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Facultad de Informática y Electrónica de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Análisis desde la perspectiva de su profesorado

El desarrollo de la competencia en tratamiento de la información y competencia digital desde una didáctica de la historia en bachillerato promovedora del aprendizaje colaborativo

L’ús dialògic de les TIC i la participació de la comunitat en entorns rurals i entorns d’extraradi: una oportunitat per a l’èxit educatiu i la superació de desigualtats

Investigacions

EDUFAM. Mejora del sistema educativo a través de la formación de familiares de grupos vulnerables. Plan Nacional I+D+i (2014-2016).

Del projecte CONEXITO (Plan I+D+i, 2008-2011) a les Tertúlies Literàries Dialògiques a l’aula: transferir actuacions educatives d’èxit

Recensions

Flecha, R.; García, R.; Ortega, S.; Racionero, S. (2012). Aprendiendo contigo. Barcelona: Hipatia.