Aprendre amb la deriva: Una mirada compartida / Apprendre en marchant à la dérive : Un regard partagé

Aquest article a dues veus mostra la trobada entre dues experiències en educació i recerca a l'entorn de la pràctica de caminar a la deriva. Conèixer-nos ens ha donat l’oportunitat de compartir les conclusions d’aquells primers passos que, de forma paral•lela i sense saber-ho, vam dur a terme per separat i que ara, aquí, hem fet créixer conjuntament. Des d’un marc referent que ens ajuda a situar el fet de caminar i la deriva com a pràctiques educatives, presentarem una síntesi dels nostres respectius treballs, l’intercanvi dels quals ens ha dut a construir una primera aproximació del que podem anomenar una «pedagogia de la deriva» i a apuntar-ne unes primeres línies.
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Cet article à deux voix présente la rencontre de deux expériences en éducation et de recherche autour de la pratique de marcher à la dérive. Nous connaître nous a donné l’occasion de partager les conclusions de ces premiers pas que, de manière parallèle et sans le savoir, nous avons effectués et que, maintenant et ici, nous faisons croître conjointement. Depuis un cadre de référence qui nous aide à situer la marche et la dérive comme pratiques éducatives, nous présentons une synthèse de nos travaux respectifs, dont l’échange nous a menées à construire une première approche de ce que l’on peut appeler une « pédagogie de la dérive » et à en noter les premières lignes.