COM APRENDRE I ENSENYAR EL FORMAT D’ARTICLE CIENTÍFIC: METODOLOGIES ACTIVES EN GRAUS DE CIÈNCIES DE LA SALUT

La capacitat de redactar articles científics és una habilitat essencial per a l’alumnat universitari, especialment en els graus de ciències de la salut. Aquest estudi planteja la incorporació de metodologies actives i participatives per introduir l’escriptura científica en una assignatura de primer curs de dos graus de ciències de la salut. Durant l’activitat, l’alumnat adopta el rol d'investigador/a i treballa col·laborativament tots els passos, fases i competències implicades en la redacció d’un article científic. Els resultats preliminars obtinguts mostren una millora en els coneixements, les habilitats pràctiques i el grau de motivació de l’alumnat després de l’activitat formativa.