LAS CONDICIONES LABORALES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: UN RETO PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL Y LA INNOVACIÓN DOCENTE

La realidad laboral del profesorado universitario se caracteriza por la necesidad de gestionar diferentes roles, con límites confusos entre ellos, y que generan estrés laboral que puede incidir negativamente en el desarrollo profesional. El objetivo del estudio es analizar la percepción de una muestra de profesorado universitario acerca de sus condiciones de trabajo y el nivel de estrés en relación con las demandas laborales y extralaborales que deben afrontar. Los resultados indican jornadas laborales extensas, aunque no directamente relacionadas con el nivel de estrés percibido que, en cambio, sí parece relacionarse con la tipología de estrategias de afrontamiento utilizadas frente a las demandas laborales.