Disseny d’un model d’avaluació de la qualitat específic per a EaD

El millorament de la qualitat dels sistemes educatius és un dels grans desafiaments del segle xxi, en molts casos generat a partir de les necessitats específiques de les normatives d’acreditació de les institucions i carreres d’ensenyament superior o com a part del procés de millora contínua tendent a satisfer les necessitats educatives d’una societat que ha modificat les expectatives en les últimes dècades. S’avalua per a detectar problemes o objectius no complerts i plantejar millores.

L’avaluació d’una institució d’educació a distància (EaD) ha d’anar des de la consecució de l’estudiant envers la globalitat de la proposta d’ensenyament en un context particular. La virtualització no solament inclou la relació amb l’alumne, sinó que també comprèn totes les funcions universitàries.

L’objectiu d’aquest treball és mostrar els avanços en el disseny d’un model d’avaluació de la qualitat, que permeti a l’Àrea d’Educació a Distància de la Facultat d’Enginyeria i Ciències Hídriques (FICH) de la Universitat Nacional del Litoral avaluar la qualitat educativa per a realitzar un procés de millora contínua en les carreres que gestiona.