Cooperació per a l’enfortiment: coneixement compartit en la cerca de la millora de l’ensenyament

Es presenta l’avaluació del projecte de cooperació institucional «Universitat i societat del coneixement. Enfortiment institucional en àrees dedicades a l’ensenyament universitari amb noves tecnologies» (FEUNT), finançat per l’Agència Espanyola de Cooperació Internacional per al Desenvolupament (AECID) i desenvolupat entre la Universitat de Santiago de Compostel·la (Espanya) i la Universitat Nacional de Córdoba (Argentina). El projecte, de quatre anys de durada, ha tingut per objectiu principal la inclusió de tecnologies en la institució posant l’accent en la millora de l’ensenyament i en les seves condicions institucionals. Amb una combinació d’estratègies top-down, bottom-up i middle-out (Cummings et al., 2005), el projecte ha articulat cinc programes (recerca, formació del professorat, millora tecnològica, producció de materials per a la docència i difusió i coneixement obert) que van interrelacionar la formació del professorat amb la recerca en el camp de la tecnologia educativa i la inversió tecnològica. Tenint en compte les necessitats, es va invertir en tecnologies centrals i perifèriques (Salmon, 2005) que van permetre el desenvolupament de les activitats i se’n van proposar d’altres que van mostrar l’horitzó de noves possibilitats. El treball elaborat va aspirar a mobilitzar la cultura institucional amb l’objectiu de generar canvis en les pràctiques d’ensenyament (Hargreaves, 2003). La formació de professors s’ha desenvolupat amb tallers que han tingut com a focus la producció de materials per a l’ensenyament com un artefacte que va possibilitar al professorat participant la reflexió sobre la presa de decisions a l’hora d’encarar els processos d’ensenyament intervinguts amb tecnologia (Cochran-Smith i Lytle, 2001). Els resultats de l’avaluació mostren l’èxit d’una proposta basada en l’enfortiment d’un grup de treball (Àrea de Tecnologia Educativa) que dóna suport al professorat. També mostra alguns punts febles, sobretot pel que fa a la sostenibilitat del projecte.