El feedback como medio para fortalecer el desarrollo de competencias a través de los blogs
Article Sidebar
Citacions a Google Acadèmic
Main Article Content
Claudio Barrientos-Piñeiro
Rayen Curaqueo-Alvear
Elena Cano García
El artículo aporta información relevante acerca del estudio realizado en la asignatura “Formación y Evaluación Docente y de Aprendizajes” del máster de Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación Educativa de la Universidad de Barcelona, orientado a descubrir en qué medida el feedback llevado a cabo por los tutores/as en un entorno 2.0 y con la elaboración de blogs, puede contribuir al desarrollo de competencias personales y profesionales de los estudiantes, a través de una aproximación reflexiva de temas afines con la asignatura, siguiendo un proceso de autorregulación de aprendizajes y con un marcado acento en la evaluación formativa.
Paraules clau
Feedback, competencias, blogs, aprendizaje, evaluación formativa.
Article Details
Com citar
Barrientos-Piñeiro, Claudio et al. “El feedback como medio para fortalecer el desarrollo de competencias a través de los blogs”. REIRE. Revista d’Innovació i Recerca en Educació, vol.VOL 6, no. 2, pp. 28-52, https://raco.cat/index.php/REIRE/article/view/268759.
Drets
Drets d'autor
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article.
Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
Articles més llegits del mateix autor/a
- Laia Lluch Molins, Elena Cano García, Laura Pacheco Villarroel, Competències clau del professorat: disseny i validació del marc global competencial dels docents , REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació: Vol. 13 Núm. 2 (2020)
- Elena Cano García, Ressenya de llibre: David Boud and Elisabeth Molloy (Eds.) (2013). Feedback in Higher and Professional Education: Undestanding it and doing it well. London: Routledge. , REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació: 2014: Vol.: 7 Núm.: 1