Presentació

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1-4

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Presentazione / Presentació

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Dossier 1

La congiunzione «e» come elemento introduttore nei titoli giornalistici

57-64

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«Esserci»/«essere» e «haber»/«estar»: problemi contrastivi e proposte didattiche*

97-120

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Recenti sviluppi nell'educazione letteraria

175-185

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Un'esperienza didattica di espressione orale basata sul task approach

39-46

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Alcuni appunti sul condizionale in italiano

83-89

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El italiano aplicado al canto como destreza

149-156

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Il lessico di frequenza dell'italiano parlato e la didattica dell'italiano

9-28

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Secuencia de cierre en conversaciones telefónicas

65-72

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Per una grammatica degli errori di studenti catalani in italiano come L2

121-134

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Un gioco multimedia su argomenti di cultura e civiltà italiana

187-191

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L'analisi del code-switching: uno strumento pedagogico nell'insegnamento dell'italiano lingua straniera

47-56

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L'uso del «di» e del «che» nei comparativi di diseguaglianza

91-96

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L'insegnamento dell'italiano nella scuola materna ed elementare italiana «Maria Montessori» di Barcellona

157-174

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Apprendimento e insegnamento del «lessico» di alta disponibilità

29-38

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L'insegnamento dell'italiano fra diacronia e sincronia: analisi di alcune strutture sintattiche tra lingua arcaica e parlato contemporaneo

73-81

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Insegnare l'italiano per fini specifici: motivazione e apprendimento cooperativo

135-147

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Articles

Cinema e didattica: atti del seminario di studio e d'aggiornamento presso le Scuole Secondarie di Barcellona

195

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Il «sistema» della memoria in Amarcord di Federico Fellini

197-201

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Didattica del cinema e analisi del film Esempi di strategie linguistiche e narrative nel cinema americano classico: il caso di Laura (Preminger, USA 1944)

203-207

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Por una lectura fílmica del cine en las aulas

209-212

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Ressenyes

Els viatges de Marco Polo. POLO, Marco. Llibre de les meravelles del món

Eduard Vilella

213-215

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LEVI, Primo. La treva

Francesco Ardolino

215-216

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