coordinador: Raúl Cartaya Fabregat

Artículos

¿Qué significa «educar» en el mundo de hoy?

Una reflexión sobre la situación actual de la educación y la importancia de la filosofía de la educación

Javier Leiva Bustos

1-16

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Capitalismo, computación y tecnociencia: la tesis de la neutralidad de la tecnología en los contenidos de la LOMLOE

Manuel García Domínguez

17-36

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Infamia de la docencia

Presentación de la antipedagogía

Pedro García Olivo

37-82

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La definición socio-histórica del infante pedagogizado

Francisco Guzmán Marín

83-108

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Ethos filosófico y subalternidad: tránsitos entre los planteamientos educativos de don Lorenzo Milani y Antonio Gramsci

Giulia Ena

109-133

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Formación de docentes en educación intercultural bilingüe en Guatemala: ¿una herramienta para la descolonización crítica?

Giulia Cardani

134-159

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La segregación socioeconómica escolar como entorno de injusticias epistémicas

Julia Vélez Ramos

160-175

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Entrevistas

En búsqueda del sentido perdido desde la resistencia y la gratitud. Entrevista a Jesús Ballesteros Llompart, Catedrático Emérito de Filosofía del Derecho (Universidad de Valencia, España)

Rodolfo Marcone Lo Presti

176-189

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Crítica de libros

Moreno Pestaña, J. L. y Romero Cuevas, J. M. (coords.). (2022). Recuperar el socialismo. Un debate con Axel Honneth

Jordi Magnet Colomer

190-201

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Briceño-León, R. y Avila, O. (2023). La gobernanza criminal y el Estado: entre rivalidad y complicidad

Pablo Emilio Cruz Picón

202-206

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Número completo

Núm. 24 (Ene-2024)

Oxímora Comité Editorial

1-206

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