Interacciones sociales entre estudiantes y padres en estudios asistidos digitales en el hogar

El objetivo de este estudio fue examinar cómo interactuaban los niños pequeños y sus figuras padres durante las actividades digitales en el hogar. Los investigadores realizaron un total de 40 visitas domiciliarias para observar las interacciones sociales entre los niños y sus padres durante las actividades digitales. Estas interacciones se clasificaron en dos grupos principales: conflicto y armonía. Los conflictos se resolvieron mediante tres estrategias de solución diferentes: ceder por parte de los padres, ceder por parte de los hijos e hijas o llegar a un acuerdo. Este estudio demostró que las interacciones constantes de los padres enriquecieron significativamente las actividades digitales de los niños. Ya sea que se tratara de conflictos o de armonía, las interacciones sociales entre niños y sus padres brindaron oportunidades para que los niños mejoraran sus habilidades para comprender y regular las emociones.