L'educació pel futur més enllà de l'escola: representacions infantils sobre el món que ve

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Alex Cortinas Moya
Universidad Autónoma de Barcelona
https://orcid.org/0009-0005-1228-2564
Marc González Rodríguez
Universidad Autónoma de Barcelona
https://orcid.org/0009-0004-3243-9381

El present estudi pretén analitzar la influència del món no escolar en la construcció dels imaginaris de futur dels infants. Per això, s'ha fet servir un mostreig intencional i per accessibilitat, comptant amb la participació d'infants dels tres cicles de l'Educació Primària (de 6 a 12 anys). Per tant, volem analitzar el pes que obtenen aquestes influències en la construcció de l'imaginari de futur dels menors. Dit això, l'objectiu final és comprendre com els infants processen aquestes influències i oferir eines que els permetin enfrontar la incertesa amb una mirada constructiva, contribuint al seu benestar emocional i a una visió més esperançadora del futur.

Paraules clau
Futur, Representacions socials, Imatges de futur, Educació per al futur

Article Details

Com citar
Cortinas Moya, Alex; González Rodríguez, Marc. «L’educació pel futur més enllà de l’escola: representacions infantils sobre el món que ve». Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, 2025, vol.VOL 23, núm. 2, p. 108-21, doi:10.1344/ECCSS2025.2.6.
Drets
Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

(c) Alex Cortinas Moya, Marc Gonzalez Rodriguez, 2025

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