Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación
ISSN electrònic: 2014-7694
Enseñanza de las Ciencias Sociales és una revista impulsada pels departaments de didàctica de les ciències socials de la Universitat Autònoma de Barcelona i de la Universitat de Barcelona, i per l'Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, i està dedicada a la recerca en didàctica de la Geografia, la Història i les Ciències Socials en general.
Els objectius que es proposen són els següents: donar a conèixer els treballs de recerca que es realitzen en didàctica de les Ciències Socials, aprofundir en la base teòrica i pràctica d'aquests treballs i presentar noves línies i nous temes de recerca en l'àmbit de les Ciències Socials. Tot això amb la finalitat de contribuir a la fonamentació i a la millora de l'ensenyament de les Ciències Socials.
ECCSS pretén ser una revista oberta, plural i potenciadora d'un debat constructiu. En ella tenen cabuda totes les persones que contribueixin a profunditzar i ampliar el coneixement i que estiguin disposades a formar part de la nostra comunitat científica. L'àmbit d'aquesta revista és internacional, però això no impedeix que la seva prioritat sigui la de convertir-se en una publicació de referència a Espanya i a Llatinoamèrica. Des de 2025, ECCSS és una revista científica que es publica bianualment. Els textos sotmesos a avaluació es publiquen, un cop superat favorablement el doble procés de revisió que inclou parells cecs, per ordre escrupolós d'acceptació per part de la revista.
ECCSS està indexada a: LATINDEX, DICE, RESH, ISOC, CARHUS PLUS (GENCAT), DIALNET, MIAR, CBUC, ULRICH’S, RACO, DULCINEA, IN-RECS, REDINED, OEI, i REDALYC
Podeu accedir al web de la revista a través d’aquest enllaç.
Darrer número
Vol. 23 Núm. 1 (2025): Ensenyament de les Ciències Socials per a la Participació i la Intervenció Social
Presentem el primer monogràfic de la revista Enseñanza de las Ciencias Sociales, en què debatim sobre els reptes i oportunitats que planteja l'ensenyament de les ciències socials per a la participació democràtica i la intervenció social. Examinem com la geografia, la història i altres disciplines socials contribueixen a una educació ciutadana integral, promovent un aprenentatge que va de la reflexió a l'acció i de l'avaluació de les situacions a la presa de decisions informades, partint de la base que la participació democràtica i la intervenció social han de ser el centre dels aprenentatges.
Editora i editor del monogràfic: Myriam González Sanz i Jordi Castellví Mata