¿ES VIABLE UN TALLER DE PALEOGRAFÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA? LA UTILIZACIÓN DE LAS FUENTES HISTÓRICAS EN EL AULA

Uno de los objetivos primordiales de la didáctica de las Ciencias Sociales es fomentar el pensamiento social y lograr la comprensión del
tiempo histórico a partir del análisis de las fuentes. De estas, las primarias documentales son un excelente punto de partida para formular hipótesis
sobre la construcción del conocimiento histórico, las distintas variables sociales y la comprensión del concepto de multicausalidad. A través de un
taller de paleografía que analiza una fuente primaria —un padrón fiscal con numerosas posibilidades didácticas—, los alumnos pueden construir
conocimientos sobre la vida cotidiana de las sociedades históricas. Además, se calibra la adquisición y la utilización de la competencia lingüística y
las competencias sociales y cívicas en el alumnado del último ciclo de Educación Primaria.