Editorial

Nos han dejado tres maestros

5-12

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Estadísticas de artículos de 2019

13

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Investigaciones Didácticas

Las concepciones de docentes universitarios de ciencias sobre los contenidos

Ana Rivero, Soraya Hamed, Gabriela Delord, Rafael Porlán

15-35

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Modelizando la relación entre actitud hacia la ciencia y estilos de aprendizaje en Educación Secundaria

David Aguilera Morales, Francisco Javier Perales Palacios

37-53

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Dificultades en la construcción de los números naturales incluyendo el cero con estudiantes de 6 a 8 años

María Leticia Rodríguez González, Eugenio Filloy Yagüe, Bernardo Gómez Alfonso

55-80

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Competencia digital de estudiantes de Secundaria al buscar y seleccionar información sobre ciencia

Daniel Valverde Crespo, Antonio de Pro Bueno, Joaquín González Sánchez

81-103

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Uso de una trayectoria hipotética de aprendizaje para proponer actividades de instrucción

Pedro Ivars, Ceneida Fernández Verdú, Salvador Llinares

105-124

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Trabajar la argumentación a través de un juego de rol

¿debemos instalar el cementerio nuclear?

Beatriz Crujeiras Pérez, Carolina Martín-Gámez, Naira Diaz-Moreno, Alicia Fernández-Oliveras

125-142

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Revisión sistemática de instrumentos de actitudes hacia la ciencia (2004-2016)

Radu Bogdan Toma

143-159

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Interacción en foros virtuales al integrar modelización matemática para formar ingenieros

Jazmin Adriana Juárez Ramírez, José María Chamoso Sánchez, María Teresa González Astudillo

161-178

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Innovaciones Didácticas

Modelo semipresencial para la formación universitaria

aplicación a titulaciones técnicas

Paz Fernández Oliveras, María del Carmen Rodríguez Ponce, Alicia Fernández-Oliveras

179-197

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Espacios artísticos para vivir las ciencias en Educación Infantil

Ester Mateo González, Sandra Cisneros Sánchez, Luis Miguel Ferrer Bueno, Alicia Muñoz, Amparo Hervás

199-217

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