Repensar la enseñanza de las ciencias en la educación intercultural bilingüe : ¿un nuevo modelo de enseñanza?
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Tatiana E. Vergara
Universidad Nacional del Chaco Austral (Argentina)
Veronica Albanese
Universidad de Granada. Facultad de Educación y Humanidades de Melilla
La enseñanza de las ciencias naturales en la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) re¬quiere de una reflexión sobre lo que implica la interculturalidad en la didáctica de las ciencias experi¬mentales. Creemos que hace falta plantear un modelo de enseñanza de las ciencias que sea inter e intra¬cultural, crítico y dialógico. Tanto el programa de investigación de Etnomatemática como la Ecología de Saberes (como parte del desarrollo de la Epistemología del Sur), pueden resultar las bases teóricas de un posible nuevo modelo de enseñanza de las ciencias en la EIB ya que parten de la idea de desnaturalizar el carácter hegemónico de la ciencia occidental.
Keywords
Enseñanza de las ciencias, Interculturalidad, Etnomatemática, Ecología de saberes, Educación intercultural bilingüe
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How to Cite
Vergara, Tatiana E.; and Albanese, Veronica. “Repensar la enseñanza de las ciencias en la educación intercultural bilingüe : ¿un nuevo modelo de enseñanza?”. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, no. Extra, pp. 5053-8, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337689.
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