DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2023413

Editorial

XII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias

5-6

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Estadísticas y evaluadores

7-9

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Investigacions Didàctiques

Una propuesta didáctica sobre rampas en educación infantil: la importancia de la intervención docente en el desarrollo de destrezas científicas y construcciones

Daniel Zuazagoitia, Leire Ruiz de Azua, Josu Sanz, Silvia España-Diez, Montse Lopez-Puente, Aritz Ruiz-Gonzalez

11-31

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Concepciones del alumnado sobre ingeniería y sus conexiones con las matemáticas y las ciencias

Jefferson Rodrigues-Silva, Marcela Silva-Hormazábal , Ángel Alsina

33-51

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Cambios en la percepción de la ciencia derivados de la pandemia de la COVID-19

Carolina Blanco Fontao, Javier del Pino, Fernando José Pereira García, Ana Rosa Arias-Gago

53-68

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La enseñanza de contenidos científicos mediante una metodología basada en escape room

Félix Yllana Prieto, David González Gómez, Jin Su Jeong

69-88

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Un instrumento para evaluar la comprensión de tablas estadísticas en educación secundaria

Jocelyn D. Pallauta, Carmen Batanero , María Magdalena Gea

89-112

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Impacto de un debate sociocientífico en las habilidades argumentativas y en la toma de decisiones del profesorado de secundaria en formación inicial

Pilar Bernal Herrera, María José Cano-Iglesias, Antonio Joaquin Franco-Mariscal, Ángel Blanco López

113-132

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¿Qué estrategia es mejor para un problema de Fermi? Adaptabilidad de futuros maestros

Carlos Segura Cordero, Irene Ferrando

133-151

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Innovacions didàctiques

Aprendiendo ciencia y sobre ciencia en las aulas de secundaria con cine de ciencia ficción

Mª Francisca Petit, Jordi Solbes Matarredona

153-170

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