Estat de la qüestió sobre l'aprenentatge i l'ensenyament de la radioactivitat a l'educació secundària
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En el present treball es realitza una revisió bibliogràfica sobre les dificultats d'ensenyament i aprenentatge en el camp conceptual de la radioactivitat. Es duu a terme l'anàlisi des de diferents perspectives: idees prèvies dels alumnes, idees de professors en formació, activitats d'aula i propostes didàctiques. S'exploren les causes d'aquestes dificultats i s'obtenen grans coincidències entre les idees d'alumnes i professors en formació.
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Corbelle Cao, Javier; Domínguez Castiñeiras, José Manuel. «Estat de la qüestió sobre l’aprenentatge i l’ensenyament de la radioactivitat a l’educació secundària». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2015, vol.VOL 33, núm. 3, p. 137-58, http://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/301966.
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