Programa Nacional Escolas Sustentáveis no Brasil : construindo estratégias para a sustentabilidade em contextos complexos

Neste texto apresentam-se resultados de uma investigação de pós-doutorado que teve como objeto de estudo o “Programa Nacional Escolas Sustentáveis” (PNES), lançado em 2013, no Brasil. Este programa outorga recursos financeiros a escolas públicas para a realização de um plano de ação de sustentabilidade abrangendo o currículo, a estrutura física e a gestão. Com a crise de 2015 e o recorte no orçamento de educação, o PNES é parcialmente implantado. Contudo, com ou sem a chegada dos recursos professores(as) e gestores(as) das escolas pesquisadas desenvolvem ações de sustentabilidade projetadas. Assim, o conceito de estratégia de Edgar Morin, ajuda-nos a entender como em contextos complexos esses atores transformam programas de ação em estratégias para que a sustentabilidade tenha um lugar no cotidiano escolar.