Concepções de ciência em projetos de educação em ciências na rede novos talentos/Brasil

Este trabalho objetiva analisar as diferentes concepções de ciência presentes em grupos envolvidos no programa Rede Nacional de Educação em Ciências: Novos Talentos da Educação Pública (RNEC), cujo objetivo é a melhoria do ensino de Ciências. Foram utilizados como marco teórico cientistas e filósofos que discutem e problematizam a Ciência e como esta é produzida. As narrativas sobre os entendimentos de Ciência analisadas são oriundas de vídeos produzidos por cada grupo e de entrevistas realizadas com os coordenadores dos grupos. Os resultados demonstram a diversidade de concepções presentes entre os grupos e as diferentes afiliações que essas concepções se vinculam. Concepções ora próximas da Ciência Moderna metodológica, ora próximas às críticas que enfocam a Ciência como uma das muitas formas de produzir conhecimento, que também problematizam o
método científico.