Modelos e modelagem na sala de aula: refletindo sobre o processo de construção do conhecimento científico

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Marco Braga
Carlos Toledo
Os modelos estão presentes dentro da ciência e dentro do ensino de ciências. Entretanto, a discussão mais aprofundada da realidade desses modelos assim como a sua construção estão afastados das aulas de ciências. Esse trabalho é uma atividade realizada na escola básica do Brasil para discutir os modelos e a modelagem dentro da ciência. A partir da elaboração de modelos foi realizada uma discussão sobre o Realismo e o Antirrealismo Científico.
Paraules clau
Modelos, Filosofia da Ciência, Realismo, Antirrealismo, Ensino de Ciências

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Com citar
Braga, Marco; Toledo, Carlos. «Modelos e modelagem na sala de aula: refletindo sobre o processo de construção do conhecimento científico». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2013, núm. Extra, p. 485-90, http://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/306102.