Teoría, estructura y modelos atómicos en los libros de texto de química de educación secundaria. Análisis desde la sociología de la ciencia e implicaciones didácticas

Farías, Diana María. «Teoría, estructura y modelos atómicos en los libros de texto de química de educación secundaria. Análisis desde la sociología de la ciencia e implicaciones didácticas». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2013, vol.VOL 31, núm. 2, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/285777.