Rússia, entre la tradició ortodoxa i la Revolució soviètica
Article Sidebar
Main Article Content
En aquest article els autors revisen les grans etapes de la història russa que ha passat
per diferents moments històrics, representats per Kíev, Moscou i Sant Petersburg,
en un procés de llarga durada en què s?ha posat en relleu que la identitat russa oscil·la
entre l?occidentalització i l?afirmació eslava. Altrament, aquesta dinàmica es va fer evident a partir de la invasió napoleònica (1812) i de la Guerra de Crimea (1854-56),
que va comportar la derrota russa i una afirmació de la seva idiosincràsia, per la qual
cosa es va potenciar el paper de la religió ortodoxa i la literatura, que va generar un
renaixement espiritual (Soloviov, Berdiàiev). Amb tot, la Revolució que va esclatar
el 1917 va comportar la irrupció d?una nova visió cultural i pedagògica que va quedar
supeditada als principis soviètics que van limitar la capacitat d?acció d?una figura
de referència com Anatoli Lunatxarski, comissari del Poble d?Instrucció Pública.
Altrament, l?actual situació de Rússia s?il·lumina a través d?aquesta fenomenologia històrica
en què la religió ortodoxa, l?espiritualitat messiànica i el nacionalisme configuren
un univers mental que consolida la projecció del paneslavisme a l?Europa de l?est.
per diferents moments històrics, representats per Kíev, Moscou i Sant Petersburg,
en un procés de llarga durada en què s?ha posat en relleu que la identitat russa oscil·la
entre l?occidentalització i l?afirmació eslava. Altrament, aquesta dinàmica es va fer evident a partir de la invasió napoleònica (1812) i de la Guerra de Crimea (1854-56),
que va comportar la derrota russa i una afirmació de la seva idiosincràsia, per la qual
cosa es va potenciar el paper de la religió ortodoxa i la literatura, que va generar un
renaixement espiritual (Soloviov, Berdiàiev). Amb tot, la Revolució que va esclatar
el 1917 va comportar la irrupció d?una nova visió cultural i pedagògica que va quedar
supeditada als principis soviètics que van limitar la capacitat d?acció d?una figura
de referència com Anatoli Lunatxarski, comissari del Poble d?Instrucció Pública.
Altrament, l?actual situació de Rússia s?il·lumina a través d?aquesta fenomenologia històrica
en què la religió ortodoxa, l?espiritualitat messiànica i el nacionalisme configuren
un univers mental que consolida la projecció del paneslavisme a l?Europa de l?est.
Article Details
Com citar
Arada Acebes, Raquel de la et al. «Rússia, entre la tradició ortodoxa i la Revolució soviètica». Educació i Història: revista d’història de l’educació, 2019, p. 75-124, https://raco.cat/index.php/EducacioHistoria/article/view/351512.
Articles més llegits del mateix autor/a
- Conrad Vilanou i Torrano, Un article de Joaquim Xirau sobre l'educació sexual , Educació i Història: revista d'història de l'educació: Núm. 3: (1997-1998)
- Jordi García i Farrero, Isabel Vilafranca i Manguán, Conrad Vilanou i Torrano, La Recepció de la filosofia de l'educació de Giovanni Gentile: del neoidealisme al neoespiritualisme , Educació i Història: revista d'història de l'educació: Núm. 27 (gener - juny 2016)
- Conrad Vilanou i Torrano, Isabel Vilafranca i Manguán, La joventut en el context cultural d'entreguerres (1919-1939) , Educació i Història: revista d'història de l'educació: Núm. 6: (2003)
- Raquel de la Arada Acebes, L'Educació domèstica al segle XIX: teoria de les esferes i els models de professionalització docent , Educació i Història: revista d'història de l'educació: Núm. 8: (2005)
- Raquel de la Arada Acebes, Conrad Vilanou i Torrano, Antonieta Carreño i Aguilar, Lectura pedagògica de la novetat cristiana. Una aproximació a través de la filosofia de l'educació de Joaquim Xirau i Octavi Fullat , Educació i Història: revista d'història de l'educació: Núm. 23: (gener-juny 2014)
- Conrad Vilanou i Torrano, Eulàlia Collelldemont Pujadas, Per un Patrimoni conceptual de J. J. Rousseau , Educació i Història: revista d'història de l'educació: Núm. 19: (gener-juny 2012)
- Conrad Vilanou i Torrano, Eulàlia Collelldemont Pujadas, Presència de Rousseau a Catalunya: entre el mite i la realitat , Educació i Història: revista d'història de l'educació: Núm. 19: (gener-juny 2012)
- Conrad Vilanou i Torrano, Pensar la història de la pedagogia en temps postmoderns , Educació i Història: revista d'història de l'educació: Núm. 4: (1999-2000)
- Conrad Vilanou i Torrano, Oriol de Bolòs, Joventut, esport i religió: el moviment Muscular Christianity , Educació i Història: revista d'història de l'educació: Núm. 7: (2004)
- Conrad Vilanou i Torrano, Jordi Monés i el Seminari d'Història de l'Ensenyament: Quan la història de la pedagogia esdevé història social de l'educació , Educació i Història: revista d'història de l'educació: Núm. 5: (2001-2002)