¿Quién se dedica a la geología? Llevando a las geólogas a las aulas

La experiencia que se presenta está compuesta por tres actividades creadas para el

segundo y tercer ciclo de Educación Primaria en las que se trabaja la geología desde una

perspectiva de género. Cuentan con un triple propósito, por un lado, darles visibilidad a

las mujeres en la ciencia, por otro, que el alumnado conozca cómo se investiga y trabaja

en geología y, finalmente, formentar algunas prácticas científicas. En la primera actividad

se trabaja con cuatro textos sobre cuatro geólogos y geólogas diferentes para conocer la

visión que tienen los estudiantes de esta disciplina y de las personas que se dedican a

ella, usando una aproximación similar a la del Draw a Scientist Test (DAST). La segunda se

centra en conocer las biografías de varias geólogas y saber a qué problemas se tuvieron

que enfrentar, proponiendo realizar además un pequeño debate y reflexión en torno al

papel de la mujer en la ciencia. Por último, en la tercera, se usan dibujos de vertebrados

fósiles realizados por mujeres como punto de partida para una actividad de elaboración de

preguntas investigables. Con esta secuencia, que puede llevarse a cabo de forma parcial o

completa, se busca tratar de forma indirecta la perspectiva de género en las aulas y hacer

que el alumnado sea más consciente del problema existente.