Artículos

Editorial

133-133

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Geología en la enseñanza no universitaria: ¿Desaparición o evolución?

David Brusi i Belmonte, Joan Bach i Plaza, Montserrat Domingo i Morató, Xavier Gassiot

134-140

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Invasión de los Dinosaurios. Luces y sombras de la "Dinomanía"

Leandro Sequeiros

141-143

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Consideraciones sobre los objetivos de la enseñanza de las Ciencias de la Tierra

Salvador Reguant

144-147

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Relación a los fundamentos didácticos para la enseñanza de las Ciencias de la Tierra

Montserrat Domingo i Morató

148-152

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Integración del trabajo de campo en el desarrollo de la enseñanza de la Geología mediante el planteamiento de situaciones problemáticas

Mercedes Jaén García, J. Mariano Bernal

153-157

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¿Podemos evaluar el trabajo de campo?

Antoni Vilaseca, Joan Bach i Plaza

158-166

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Utilización de las representaciones gráficas en Geología en los niveles no universitarios. Sus dificultades y sus ventajas

Teresa M. Correig

167-174

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Conocimientos de Geología en los estudiantes de Magisterio de la especialidad de educación primaria

Miquel Colomer, Hortensia Durán, Guillermo Gold

175-179

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Dinosaurios como recurso didáctico en las enseñanzas medias, Los

Federico Luis Clauss

180-186

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Orientaciones didácticas para la enseñanza del mapa geológico

Antoni Obrador

187-195

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¿Una similar latitud implica un clima parecido?

Pere (Busquets i Buezo) Busquets, Miquel Vilaplana, Jordi Vives

196-200

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Modelo a escala reducida del desarrollo de dolinas aluviales

María Asunción Soriano, José Luís Simón Gómez

201-203

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Reseñas de libros

204-207

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Noticias

208-211

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Contactos

212-212

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Normas para los autores

212-212

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VII Simposio sobre enseñanza de la Geología (Córdoba, 12-17 septiembre de 1994)

213-213

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