Aprendiendo de aguas subterráneas con utensilios de plástico

A pesar de que el Ciclo Hidrológico se imparte en diversas etapas de ciclo formativo del estudiantado, la componente subterránea (acuíferos y agua subterránea) presenta cierta dificultad de comprensión. Con objeto de mejorar su conocimiento se han planteado actividades sencillas, con pequeños dispositivos caseros de plástico, que permiten trabajar con las características hidráulicas de los diferentes terrenos (porosidad y permeabilidad). A pesar de que a priori trabajar con los parámetros hidráulicos pueda resultar algo complejo, estas actividades consiguen ayudar al alumnado a entender mejor el comportamiento hidrogeológico que presentan los distintos terrenos y el funcionamiento de los acuíferos. Estas actividades se pueden plantear de una forma más cualitativa y rápida o con mayor nivel de cuantificación. Su versatilidad permite adaptarlas a diferentes niveles educativos y relacionarlos con aspectos de gestión de recursos naturales o sostenibilidad, entre otros