Geoyincana Alicante: pruebas de destreza e ingenio al aire libre para el aprendizaje de la Geología

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Jaime Cuevas
Davinia Díez-Canseco
Pedro Alfaro
Sergio Rosa-Cintas
José Miguel Andreu
José Francisco Baeza
David Benavente
Juan Carlos Cañaveras
Hugo Corbí
José Delgado
Alice Giannetti
Iván Martín Rojas
Iván Medina Cascales
Juan Peral

La Geoyincana Alicante es una actividad que se realiza anualmente desde el año 2012 en la que han participado casi 10.000 estudiantes de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato. Se desarrolla en un itinerario de algo más de 2 km en el que se alternan paradas con explicaciones directas y pruebas de destreza e ingenio al aire libre. En este trabajo se analizan las siete actividades en las que el aprendizaje se basa en juegos: la carrera del Tiempo Geológico, superposición estratigráfica humana, pictionary geológico, en busca de fósiles, geoselfi geomorfológico, geomimic e historia geológica: el enigma final. La actividad alcanza cada año su objetivo principal que es acercar la Geología a estudiantes y profesorado de una forma atractiva, utilizando las actividades de campo como recurso principal. La evaluación realizada al alumnado y profesorado muestra la valoración positiva de las pruebas basadas en juegos y su idoneidad para comprender mejor los conceptos
de geología. A pesar de su carácter extracurricular, la actividad favorece la consecución de objetivos del currículo oficial, ya que favorece la participación activa, el trabajo en equipo, el conocimiento sobre la geología local, la motivación por la ciencia y, en general, el interés por el estudio de la Geología.

Paraules clau
Actividades de campo, Alicante, aprendizaje basado en juegos, enseñanza secundaria, yincana geológica

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Com citar
Cuevas, Jaime et al. «Geoyincana Alicante: pruebas de destreza e ingenio al aire libre para el aprendizaje de la Geología». Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 2020, vol.VOL 28, núm. 1, p. 38-49, https://raco.cat/index.php/ECT/article/view/372923.

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