La Paridad de género en el alumnado de Máster en Geociencias de las Universidades Españolas
Article Sidebar
Main Article Content
Este trabajo presenta un primer estudio sobre la evolución temporal del alumnado de los diferentes másteres en geociencias de España desde una perspectiva de género. El objetivo general de este trabajo es mostrar la evolución del alumnado de los másteres impartidos en temáticas geológicas a nivel estatal, junto a su evolución temporal desde un punto de vista de paridad de género, para poder desarrollar e implementar futuras políticas de igualdad.
Article Details
Com citar
Soler Gil, Albert et al. “La Paridad de género en el alumnado de Máster en Geociencias de las Universidades Españolas”. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, vol.VOL 30, no. 2, pp. 165-73, https://raco.cat/index.php/ECT/article/view/432606.
Drets
(c) 2024
Drets d'autor
8. Los autores ceden los derechos de copyright a AEPECT. La Revista de Enseñanza de las Ciencias de la Tierra renuncia expresamente al copyright sobre los trabajos que publica, siempre que éstos sean utilizados en la práctica docente y se especifique su procedencia. Queda prohibida, no obstante, la reproducción total o parcial de textos e ilustraciones de la revista con fines comerciales sin la autorización escrita de la AEPECT.Articles més llegits del mateix autor/a
- Albert Soler Gil, Antonio Martínez Graña, José Francisco Baeza Carratalá, Marc Furió Bruno, Alfonso Muñoz Martín, Salvador Morales Ruano, Inés Garbayo Nores, Luis Miguel Cáceres Puro, Carlos López Fernández, Sonia García de Madenabeitia, José Ignacio Valenzuela Ríos, Luis Arlegui Crespo, La Paridad de género en el alumnado de Grado en Geología e Ingeniería Geológica de las Universidades Españolas , Enseñanza de las Ciencias de la Tierra: Vol. 30 Núm. 2 (2022)