Gamificando la visión geológica sobre el cambio climático en las Olimpiadas de Geología
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En este trabajo se presenta una secuencia didáctica donde el alumnado analiza e interpreta datos con el objetivo de construir explicaciones científicas en un contexto de gamificación. Se utilizan las variaciones climáticas del pasado como eje central de la secuencia aprovechando la gran repercusión mediática que tiene el problema del cambio climático y, por tanto, el interés que suscita entre los estudiantes. Los resultados muestran que el alumnado utiliza los datos que aporta la Geología en el conocimiento de los contextos climáticos en el pasado.
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Mateo, Ester et al. «Gamificando la visión geológica sobre el cambio climático en las Olimpiadas de Geología». Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 2020, vol.VOL 28, núm. 1, p. 60-73, https://raco.cat/index.php/ECT/article/view/372925.
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