La escuela del siglo XXI como organización que aprende
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El resumen del informe HORIZON Edición 2016 (Enseñanza Primaria y Secundaria), producido conjuntamente por el New Media Consortium (NMC), identifica y describe seis tecnologías emergentes y seis desafíos con impacto significativo en las escuelas en los próximos años,atendiendo siempre a tres plazos de adopción y resolución: a corto plazo (de 1 a 2 años), a medio plazo (de 3 a 4 años) y a largo plazo (de 5 a más años).
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Com citar
Dellepiane, Paola A. “La escuela del siglo XXI como organización que aprende”. DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, no. 35, https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/323423.
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