DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.202345

Experiències didàctiques i treballs pràctics

Proposta d’activitat indagatòria basada en les rutines de pensament: adaptació a cada cicle d’Educació Primària.

Patricia Almira-López, Cristina Valls

2-14

PDF

ProuNIMBY, una experiència d’ABP en el marc de les STEM amb valors a Secundària.

Roger Camprubí Cirera, Jordi Boixader Subirana

15-26

PDF

Guaitacargols: l’estudi de la biodiversitat de cargols terrestres a secundària

Alba Castelltort Valls, Albert Batlles Fossas, Greta Boix Garcia-Cairó, Núria Castelltort Valls, Esther González De Vicente, Montse Olmeda Jato

27-38

PDF

Anàlisi de dades en projectes de ciències. Mesura de paràmetres per estudiar la qualitat de l'aire en la zona del voltant de l'escola.

Judit Artigas Pursals

39-47

PDF

Proposta didàctica: Obtenció de nanopartícules de plata a partir d'extracte de te verd

Angels Olivella Costa, Juli Colom, Núria Fiol Santaló, Aleix Solís

48 - 54

PDF

Reflexions i recerques sobre l'ensenyament de les ciències

Reflexions i orientacions per al desplegament del nou currículum de ciències a l’ESO

Jordi Domènech Casal

55 - 72

PDF PDF (Castellano)

Situacions d’Aprenentatge. Idees per al desplegament curricular de les ciències

Jordi Domènech Casal

73 - 85

PDF PDF (Castellano)

En memòria de Laurence Viennot. Què vam aprendre d'ella en didàctica de la física?

Víctor López

86-92

PDF

Ciència oberta al món

"Simplement, me vaig situar a 59,055 polzades d’ells" podria haver dit Dorothea Bate.

Damià Vicens Xamena

93-110

PDF