Nota de los Editores

Nota de la Editora (Español)

Melinda Dooly Owenby

i-ii

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Nota de l’editora (català)

Melinda Dooly Owenby

iii-iv

PDF (Català)

Editor’s Note (English)

Melinda Dooly Owenby

v-vi

PDF (English)

Lettre de l’éditrice (Français)

Melinda Dooly Owenby

vii-viii

PDF (English)

Autores Invitados

‘A Lighthouse on the Beach’ Stories, Metaphors, and Anecdotes in Teachers’ Personal Recounts

Selim Ben Said

1-15

PDF (English)

Artículos

L’effet de l’enseignement des stratégies de lecture sur l’usage des stratégies selon les différents niveaux de réussite en compréhension écrite en FLE

Meral Özkan Gürses, Oktay Cem Adıgüzel

16-32

PDF (Français (Canada))

L’ensenyament de l’espai geogràfic en una aula d’anglès de primària

Carles Anguera Cerarols

33-53

PDF (Català)

Which score is adequate : Approximation to the assessment rationale used in a Science through English CLIL written test

Miquel Àngel Fuentes

54-73

PDF (English)

Reseñas

Escribir para aprender. Disciplinas y escritura en la escuela secundaria. Federico Navarro y Andrea Revel Chion. Buenos Aires, Paidós, 2013.

María Elena Molina

74-79

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Entrevistas

La literacidad en adultos con baja o nula escolarización. Entrevista a María del Carmen Lorenzatti

Mireia Sala Bertran

81-85

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