Monogràfic ESCOLA I COVID

“Del desconcert a l’esperança”

 

Editorial

Escola i Covid: viure i treballar en la incertesa

Joan Serra Capallera

1-3

PDF PDF (Castellano)

Psicopedagogia i Orientació

De la pandèmia a la comunitat: efectes sobre l’escola

Quim Brugué

4-13

PDF PDF (Castellano)

Els embolics de l’adolescència

Mario Izcovich

14-25

PDF PDF (Castellano)

La pandèmia, un forat en el llaç social. El treball en xarxa, una resposta

Eugenio Díaz Massó

26-31

PDF PDF (Castellano)

COVID-19 i inclusió: de les mesures a les finalitats

Mercè Esteve Balagué, Berta Menén Ortín

32-36

PDF PDF (Castellano)

Alumnat vulnerable i mesures COVID

Oscar Puigardeu, Laia Vidal, Teresa Rivas, Inés Villén, Susagna Aisa, Maica Hidalgo, Miriam Pérez, Carla Duran, Josep Amorós

37-44

PDF PDF (Castellano)

La crisi de la COVID 19 haurà generat una oportunitat per repensar les pràctiques de l'avaluació psicopedagògica en el marc d'una educació més inclusiva?

Una anàlisi des de la perspectiva dels Equips d'Orientació Educativa i Psicopedagògica de la Comunitat de Madrid

Raquel Palomo Rodr´íguez, Cecilia Simón Rueda, Gerardo Echeita Sarrionandia

45-56

PDF PDF (Castellano)

Experiències professionals i personals [ORGANITZACIÓ CENTRES]

Una pausa indefinida

Daniel Barbero Sánchez

57-66

PDF PDF (Castellano)

Ara fa un any estàvem tancats

Silvia Rodríguez Delgado

67-70

PDF PDF (Castellano)

Quan es va parar el món

Gemma Fontova Palé, Carme Martínez Ruiz

71-83

PDF PDF (Castellano)

Relats de docents

PROTAGONISTES

Mercè Sayós Coromina, Caterina Clos Bassedas, Trini Marín Martín, Ariadna Lluís i Vidal Folch, Maribel Cuevas Gil, Gemma Argelaga Ordi, Irene López Moreno, Teresa Serra Santasusana

84-102

PDF PDF (Castellano)

Experiències professionals i personals [RELACIONS DURANT LA PANDÈMIA]

El confinament: moltes preguntes i un mur de solitud dels infants i les famílies envers la socialització

Fanni Mateu

103-108

PDF PDF (Castellano)

Relacions a Telépolis. El canvi de patrons de relació esdevinguts a partir del confinament 2020

Àlex Martínez, Maria Àngels Armengol

130-137

PDF PDF (Castellano)

Criatures a casa durant la pandèmia. Relats de les famílies

PROTAGONISTES

Teresa Pijuan Coromina, Vanessa Perpiñan Lázaro, Núria Triola Casas, Jordi Sunyol Lison, Agnès Canals i Bassedas, Laura Monfort, Maria Martina Fiol Galmés

138-148

PDF PDF (Castellano)

Relats d'alumnes

PROTAGONISTES

Alumnes de Batxillerat, Secundària, Formació d'Adults, Primària, Infantil i SIEI

149-165

PDF PDF (Castellano)

Experiències professionals i personals [DESIGUALTAT SOCIAL I PANDÈMIA]

Compartint reflexions i algunes lliçons apreses, un any després del primer confinament

Miguel Angel Franconetti, Claudia Henao, Laura Méndez

166-172

PDF PDF (Castellano)

El treball social educatiu en temps de pandèmia

Experiències d’intervenció als centres educatius del districte de Ciutat Vella (Barcelona)

Caridad Villar, Sandra Soriano, Neus Martínez

173-180

PDF PDF (Castellano)

La pandèmia i l’escolarització de l’alumnat nouvingut i en risc social

Fina Collell Suriñach

181-187

PDF PDF (Castellano)

Experiències professionals i personals [GESTIÓ MUNICIPAL]

Crònica d’una regidora d’educació en època de pandèmia

Dolors Sala i LLigonya

188-200

PDF PDF (Castellano)

Experiències professionals i personals [XARXA]

Davant la incertesa, el treball en xarxa ens dona confiança, seguretat i esperança

Francesc Segura Domínguez, Maria Ojuel Solsona

201-214

PDF PDF (Castellano)

Treball en xarxa i acompanyament emocional als centres educatius de 0-3 anys

Rosa Mas Ramis, Arnau Francesc Pascual Vallespir

215-227

PDF PDF (Castellano)

Ressenyes

La Pesta

d'Albert Camus

Eulàlia Bassedas, Josep Amorós, Jaume Forn

228-229

PDF PDF (Castellano)

El mundo pos-covid. Entre la presencia y lo virtual

de José Ramón Ubieto

Jaume Forn i Rambla

230-232

PDF PDF (Castellano)

La dona il·legal

Pel·lícula de Ramon Térmens

Jaume Forn i Rambla

233-234

PDF PDF (Castellano)