Editorial

Els reptes d’un pla d’estudis en el marc europeu

Jesús Valero

9-10

PDF

Temàtica

Les competències genèriques en l’educació superior: la percepció dels estudiants respecte a l’impacte que té la metodologia de Seminari de Blanquerna en l’adquisició de competències genèriques

Josep Gallifa i Roca

13-27

PDF

Metodologies per a la coresponsabilitat en l’aprenentatge universitari

Cèlia Rosich, Montserrat Alguacil de Nicolás, Maria Carme Boqué Torremorell, M. Dolors Camarasa

29-45

PDF

Una proposta d’avaluació per competències a la universitat en una estructura modular

Carme Solé, Pau López, Roser Vendrell

47-59

PDF

Educació Física en anglès: Percepcions dels estudiants entorn d’una experiència metodològica en el marc universitari.

Sara Figueras Comas, Carme Flores, María González Davies

61-80

PDF

L’aula d’autoaprenentatge com a suport de l’aprenentatge de la llengua anglesa en el marc universitari

Montse Canals, Loles González, María González Davies

81-96

PDF

Com formar i avaluar per competències per part dels tutors dels seminaris de Grau

Mercè Gimeno, Roser Vendrell, Carme Isanta, Eulàlia Arias

97-111

PDF

Materials de suport a l’ensenyament/aprenentatge per competències

Mercè Gimeno, Sofia Gallego Matas, Roser Vendrell, Carlos Moreno, Clara Gomis Bofill

113-130

PDF

Ensenyar a escriure textos acadèmics a la Universitat: el guiatge i la revisió col·laborativa del projecte de recerca en els estudis de Psicologia

Montserrat Castelló, Marta Pardo, Maria Olga Fuentealba

131-152

PDF

Una proposta d’ensenyament-aprenentatge basada en l’aprenentatge cooperatiu i el wiki com a eina afavoridora del treball compartit en els estudis de magisteri.

Elisabeth Alomar, Jordi Simon, Francesc Riera, Annabel Fontanet

153-172

PDF

La docència de l’avaluació psicològica des d’una perspectiva integradora i professionalitzadora

Eulàlia Arias, Olga Bruna, Ramon Echevarría, Josep A. Castillo, Judit Subirana, Sara Signo

173-187

PDF

Plantilla d’Observació i Avaluació de Competències (POAC): millora de la qualitat docent en l’avaluació psicològica

Eulàlia Arias, Meritxell Pacheco Pérez, Víctor Cabré, Josep A. Castillo, Ramon Echevarría, Antonia M. Gómez, Olga Herrero, Carles Pérez, Jordi Rusiñol

189-206

PDF

Desenvolupament de les competències transversals d’intervenció: disseny del seminari de 4t curs de psicologia

Núria Farriols, Victòria Fernández, Anna Vilaregut, Víctor Cabré, Sergi Corbella, Olga Bruna, Eulàlia Ros, Meritxell Pacheco Pérez, Maribel Cano, Antonio Chaves

207-226

PDF

Projecte MQD per al Disseny dels Mòduls de Fonaments dels Esports en el Grau de Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport (CAFE)

Josep Solà, Sacra Morejon, Oriol Marco, Enric M. Sebastiani

227-244

PDF

Projecte Gutenberg: L’aplicació del mètode de treball per projectes per a l’edició d’un llibre

Angel Jesús Navarro Guareño, Assumpta Sendra

245-254

PDF

Aplicació i avaluació d’activitats de grup per desenvolupar competències d’ensenyament-aprenentatge en un escenari de grup mitjà

Antonio Chaves, Jordi Segura, Tomás Andrés Tripero

255-272

PDF

Percepción de los estudiantes y profesores sobre el uso de las tic en los procesos de cambio e innovación en la enseñanza superior

Ana Sanabria, Carmen M. Hernández

273-290

PDF

Estratègies, accions i fases dels processos d’integració de les TIC en la innovació docent universitària

Albert Sangrà

291-306

PDF

Espai obert

La infidelidad en las películas de Woody Allen

Inés Aramburu, Carles Pérez Testor, Montse Davins-Pujols, Víctor Cabré, Manel Salamero

309-324

PDF

Los malestares psicológicos en la sociedad del bienestar

Antoni Talarn, Anna Rigat, Xavier Carbonell

325-340

PDF

Aspectos psicológicos del baile: Una aproximación desde el enfoque de la pasión

Andrés Chamarro, Verónica Martos, Eva Parrado Romero, Úrsula E. Oberst

341-350

PDF

Recursos documentals

Glossari de termes de L’espai Europeu d’Educació Superior

Cèlia Rosich

353-368

PDF

Recursos documentals

Biblioteca FPCEE

369-372

PDF

Lectura

Manel Villegas (2011). El error de Prometeo: Psicopatología del desarrollo moral. Barcelona: Herder.

Úrsula E. Oberst

375-380

PDF