Proyecto Enxaneta. Apoyo escolar para el éxito escolar de todo el alumnado

El artículo presenta un nuevo modelo de apoyo escolar y las bases teóricas y metodológicas que desde la sociología, la pedagogía y la psicopedagogía, lo orientan y sustentan. Por la investiga-ción sabemos de la importancia personal y social de la consecución de unos umbrales escolares mínimos que suben constantemente. Mientras que, al mismo tiempo, los porcentajes de fracaso y abandono escolar y su desigual distribución, se mantienen bastante estables. Frente a ello, y a partir de un trabajo conjunto con el territorio durante dos cursos de identificación de necesidades y de construcción del proyecto, este quiere ser una respuesta a la necesidad de repensar y repracticar el actual apoyo o «refuerzo» escolar que a menudo es discontinuo, incoherente e irrelevante en resultados. Frente a esto, proponemos un modelo coherente, fundamentado e útil de trabajo conjunto de escuelas, ayuntamientos, familias y entidades. Siendo la actuación en edades tempranas, la mentoría, un fuerte trabajo con las familias, el trabajo en red con el territorio y el debate crítico en el marco de los claustros sobre su rol en la construcción de la desafección y el fracaso escolar, sus pilares fundamentales.