Secció monogràfica

El lideratge de qualitat estratègica per a la millora de l'exercici docent cap a l'excel·lència universitària

Asrin Asrin, Sudirman Sudirman, Muhammad Makki, Mohammad Archi Maulyda
Accés (English)

El feedback entre iguals com a mecanisme per a la promoció de la competència d'aprenentatge i responsabilitat de l'estudiantat en gestió i administració pública

Elena Cano García, Marina Solé Català
Accés (Castellano)

Cultura inclusiva en la comunicació educativa real i virtual

Mariya Shcherbyna, Veronika Leontieva, Iryna Siliutina, Stanislav Sumiatin, Anastasiia Shket
Accés (English)

Investigacions, estudis i informes rellevants

Influència de l’agenda de recerca educativa en el disseny de les polítiques educatives a Perú: una revisió sistemàtica de literatura

Israel Barrutia Barreto, Luz Dominga Mamani Cahuata, Sively Luz Mercado Mamani, Jorge Luis Mercado Portal
Accés (Castellano)

Traducció de la Llei 21.091 d'Educació Superior de Xile a les pràctiques inclusives de dues universitats regionals: Una anàlisi Bourdesiana

Mauricio Díaz Araya
Accés (Castellano)

L'ensenyament del dret a Argentina. Agendes, discussions i perspectives en la investigació sobre educació jurídica

Matias Manelli
Accés (Castellano)

Experiències educatives (innovació)

Silenci administratiu: el laberint burocràtic per a persones amb discapacitat i en situacions d'exclusió

Antonio Bueno Armijo, Nuria Magaldi
Accés (Castellano)

Una docència centrada en les competències: experiència de l'assignatura “Oratòria i metodologia jurídica” als estudis de grau en Dret

Adolfo Sánchez Hidalgo
Accés (Castellano)

Impacte de l'aprenentatge E-learning en la motivació dels estudiants a les institucions d'educació superior: una perspectiva índia

Amrik Singh
Accés (English)