YouTube com a eina d'aprenentatge en docents i alumnes d'educació superior
Article Sidebar
Main Article Content
Aquest document busca reflexionar sobre com l'aprenentatge informal a través de mitjans com la plataforma de vídeos YouTube s'ha fet cada cop més recurrent com a instrument que els integrants d'una Institució d'Educació Superior (IES) utilitzen per a complementar les seves activitats.
Es parteix d'una reflexió sobre l'ús que els alumnes li donen a aquesta mena de mitjans d'aprenentatge, per a posteriorment i , a través d'un cas d'implementació de canvi institucional en una IES Privada, reflexionar sobre com el docent per hores o d'assignatura en el seu rol d'agent per al canvi, també recorre a aquestes estratègies per a accelerar el seu propi aprenentatge, principalment quan el canvi té característiques d'urgència com l'adaptació d'una educació presencial a una virtual per la pandèmia del COVID-19.
Es conclou que, si bé no es té total certesa dels resultats d'aprenentatges a través de mitjans informals, per la seva flexibilitat, adaptabilitat i capacitat per a generar informació en temps relativament curts, mitjans com YouTube s'albiren amb major protagonisme a curt termini. Davant això, el repte de les IES és el de conviure amb aquestes noves variants d'adquisició de coneixement
Article Details
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.
(c) Pedro Ramírez Hernández, 2023
Drets d'autor
Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication.
Texts will be published under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work, provided they include an acknowledgement of the work’s authorship, its initial publication in this journal and the terms of the license.